QHSE履职能力 提升 培训
聚焦风险防控、法规解读与实操技能,通过案例剖析、模拟演练强化责任意识,助力参训人员精准掌握履职要点,筑牢安全环保质量防线。
QHSE履职能力提升培训
需求调查,课程设计
现场培训,互动讨论
效果评估,跟踪提升
培训
PDCA
评价
QHSE履职能力提升培训课程设计及培训内容
| 单 元 |
培训内容 |
学时 |
| 培训 |
第一天 |
习总生态安全论述 |
2 |
|
安全法律法规、安全管理工具 |
6 |
| 第二天 |
安全生产标准化 |
4 |
|
绿色矿山 |
2 |
|
健康企业 |
1 |
|
案例分析 |
1 |
| 第三天 |
双重预防 |
2 |
|
风险评估 |
2 |
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特殊作业票证办理 |
3 |
|
案例分析 |
1 |
| 第四天 |
特种设备法 |
2 |
|
压力容器 |
3 |
|
压力容器安全附件 |
2 |
|
复习考核 |
1 |
确保培训内容有针对性
培训效果评估与效果跟踪
促进安全管理水平渐进提升
安全管理领域100个核心理论、原则、模型与效应
系统涵盖综合管理、事故致因、行为心理、风险控制、系统安全五大板块,构建全方位安全认知体系:
一、综合管理类
1. PDCA循环:计划、执行、检查、处理,持续改进的核心逻辑。
2. 马斯洛需求层次理论:安全需求是人的基本需求,激励需以此为基础。
3. 海因里希法则:重伤:轻伤:无伤害事件的比例为1:29:300。
4. 破窗效应:环境中的不良现象如果被放任,会诱使人仿效。
5. 木桶效应:安全水平由最短的木板(最薄弱的环节)决定。
6. 墨菲定律:只要有可能出错,就一定会有人出错。
7. 帕累托法则:80%的事故由20%的危险源或原因引起。
8. 洛氏事故致因理论:管理失误是导致事故发生的根本原因。
9. 南风法则:温暖胜于严寒,引导式的管理比强制更有效。
10. 热炉法则:规章制度面前人人平等,具有即时性、警告性、必然性和公平性。
11. 冰山理论:显性事故背后隐藏着大量隐患和管理缺陷。
12. 标杆管理:以优秀企业为标杆,不断超越自我。
13. 标准化管理:通过制定和贯彻标准,达到统一和高效。
14. 轨迹交叉论:人的不安全行为和物的不安全状态在同一时间空间相遇即发生事故。
15. 本质安全化:通过设计等手段,使设备或系统本身具有安全性。
16. 安全第一原则:在任何生产活动中,安全始终是前提和保障。
17. 预防为主原则:通过预先采取措施,消除或控制危险源,防止事故发生。
18. 综合治理原则:运用法律、经济、行政等多种手段,多管齐下解决安全问题。
19. 以人为本原则:将人的生命安全和健康放在首位,尊重和保障员工的安全权益。
20. 全员参与原则:从管理层到一线员工,每个人都应参与安全管理,履行安全职责。
21. 全过程控制原则:对生产活动的全过程进行安全管理和监控,不留死角。
22. 全方位管理原则:覆盖生产活动的所有方面和环节,包括人、机、料、法、环等。
23. 持续改进原则:不断发现和解决问题,持续提升安全管理水平和绩效。
24. 系统管理原则:将安全管理作为一个系统工程来对待,整体规划,协调推进。
25. 法治原则:依据法律法规和标准规范进行安全管理,做到有法可依、执法必严。
26. 责任明确原则:明确各级、各部门、各岗位的安全责任,做到责任到人。
27. 投入保障原则:保证必要的安全投入,包括资金、人力、物力等,为安全提供保障。
28. 培训教育原则:通过持续的培训教育,提高全员的安全意识和技能。
29. 检查监督原则:定期或不定期进行安全检查和监督,及时发现和纠正问题。
30. 隐患治理原则:对发现的隐患进行及时有效的治理,防止隐患演变成事故。
31. 应急管理原则:建立完善的应急管理体系,提高应对突发事件的能力。
32. 事故处理原则:按照“四不放过”原则处理事故,吸取教训,防止类似事故再次发生。
33. 标准化原则:推行安全生产标准化,规范安全管理行为和生产作业行为。
34. 信息化原则:利用信息技术手段,提高安全管理的效率和水平。
35. “四全”管理原则:全员、全过程、全方位、全天候的安全管理。
36. “三同时”原则:新建、改建、扩建工程的安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。
37. “三不伤害”原则:不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。
38. “四不放过”原则:事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。
二、事故致因与模型类
39. 瑞士奶酪模型:事故的发生是多个层面的漏洞同时贯通的结果。
40. 系统安全理论:在系统生命周期内应用安全工程和管理原理。
41. 能量意外释放论:事故是能量非预期释放并作用于人体或设备。
42. 事故因果连锁论:事故是一连串事件因果连锁的结果。
43. 变化-失误理论:系统发生变化时,若管理失误则易引发事故。
44. 博德事故因果理论:强调管理是事故因果连锁中的核心。
45. 亚当斯事故因果论:侧重现场操作者的失误和组织失误。
46. 北川彻三理论:将事故原因扩展为社会、历史等基础原因。
47. 危险源理论:存在危险源是事故发生的根本原因。
48. 事故金字塔模型:大量不安全行为必然导致严重事故。
49. 事件树分析:从初始事件推论事故后果的系统分析方法。
50. 故障树分析:从顶上事件向下分析找出所有基本原因。
51. 人因失误论:强调人的不可靠性对系统安全的影响。
52. 扰动理论:事故是系统运行中产生扰动并失控的结果。
53. 多重线性事件分析法:追溯事故发生的多条因果路径。
54. 现代因果连锁理论:以博德理论为代表,强调管理控制的核心作用。
55. 事故频发倾向理论:少数具有特定性格倾向的员工是事故频发的主因。
56. 动态相关性原则:系统各要素是运动和发展的,相互联系又相互制约。
57. 整分合原则:在整体规划下明确分工,在分工基础上有效综合。
58. 反馈原则:利用反馈信息进行控制和调节。
59. 封闭原则:管理机构、制度和方法之间形成相互制约的回路。
60. 动力原则:激发人的工作动力是管理的基础。
61. 能级原则:根据能量大小安排工作,发挥不同能级的能量。
62. 激励原则:通过外部诱因激发工作热情。
63. 行为原则:防治人的不安全行为。
64. 偶然损失原则:同类事故可能造成不同后果,无论大小都要预防。
65. 因果关系原则:只要事故因素存在,事故必然发生。
66. 安全第一原则:在进行生产和其他工作时,把安全放在首要位置。
67. 监督原则:明确监督职责,对企业守法和执法情况进行监督。
三、 行为心理与意识类
68. ABC行为模型:前因-行为-后果,分析人的行为逻辑。
69. 海因里希动机理论:人的不良动机是导致不安全行为的内因。
70. 安全心理暗示:通过环境布置暗示员工注意安全。
71. 旁观者效应:在场人数越多,个体责任感越低。
72. 群体压力效应:个体因服从群体压力而做出不安全行为。
73. 斯金纳强化理论:通过正负强化来塑造安全行为。
74. 挫折-攻击理论:人在受挫后可能产生攻击性不安全行为。
75. 认知不协调理论:当认知与行为冲突时,人会调整认知。
76. 路径依赖理论:一旦养成某种习惯,就会依赖并难以改变。
77. 习惯性违章:固守旧有的不良作业传统和习惯。
78. 霍桑效应:当人知道自己被观察时,会改变行为。
79. 破窗理论(行为版):第一个违章行为如果不被制止,就会蔓延。
80. 风险感知理论:人对风险的直觉判断往往与实际存在偏差。
81. 侥幸心理:认为偶尔违章不会出事的自我欺骗心理。
82. 麻痹心理:对潜在危险失去警惕,习以为常。
83. 逆反心理:对安全指令和劝告产生抵触情绪。
84. 疲劳效应:生理或心理疲劳导致判断力和反应力下降。
85. 注意力分散理论:注意力不集中是导致人为失误的重要原因。
四、风险控制与预防类
86. 多米诺骨牌效应:移去中间的一张骨牌,连锁反应即可中止。
87. 3E原则:工程技术、教育、法制是防止事故的三根支柱。
88. 4M防护理论:人、机、料、法四要素的防护。
89. 风险管理五部曲:危险源辨识、风险评价、风险控制、效果评审、持续改进。
90. 屏障思维:在能量和受害者之间设置多重物理屏障。
91. 冗余设计原理:通过多重备份系统,确保单一故障不影响整体安全。
92. 风险分级管控与隐患排查治理双重预防机制:从源头防范和消除隐患。
93. 动态循环管理:持续进行计划、实施、检查、评审的循环。
94. 程序化、规范化管理:通过标准程序和规范减少随意性。
95. 风险评价实行积极预防方针:主动识别和评估风险,提前采取措施。
96. HSE管理:健康、安全与环境一体化管理。
97. 基于行为的安全管理:通过观察和反馈引导安全行为。
98. 目标管理理论:设定明确的安全目标并层层分解考核。
99. 责任链理论:明确从上到下的安全责任链条。
100. 激励理论:运用激励手段,激发员工参与安全管理的积极性。
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